الدرس الثانی: إنکم مسؤولون

التَّمارین

التمرین الأول: اُکْتُبِ الْعَمَلیاتِ الْحِسابیهَ التّالیهَ کَالْمِثالِ. (عملیات ریاضی زیر را مانند نمونه با عددها بنویس.)

(+ زائد ) ( – ناقِص) (× ضَربٌ فی) (÷ تَقسیمٌ عَلَی)

۱- عَشَرهٌ فی ثلاثه یساوی ثلاثینَ. (ده در سه برابر سی می­شود.)                                                                 ۳۰ = ۳ ×۱۰

۲- تِسعونَ ناقِصُ عَشَرهٍ یساوی ثَمانینَ. (نود منهای ده برابر هشتاد می­شود.)                                                    ۸۰ = ۱۰-۹۰

۳- مِئَهٌ تَقسیمٌ عَلَی خَمْسَهٍ یساوی عِشرینَ. (صد تقسیم بر پنج برابر بیست می­شود.)                                       ۲۰ = ۵  ÷  ۱۰۰

۴- سِتَّهٌ فی أَحَدَ عَشَر یساوی سِتَّهً وَ سِتّینَ. (شش در یازده برابر شصت و شش می­شود.)                                       ۶۶ =۱۱× ۶

۵- خَمْسَهٌ وَ سَبعْونَ زائدُ خَمْسَهٍ وَ عِشْرینَ یساوی مِئهً. (هفتاد و پنج بعلاوه بیست و پنج برابر صد می­شود.)       ۱۰۰= ۲۵  + ۷۵

۶- اثِنانِ وَ ثَمانونَ تقَسیمٌ عَلیَ اثنْینِ یساوی واحِدا وَ أرَبعَینَ. (هشتاد و دو تقسیم بر دو برابر چهل و یک می­شود.)     ۴۱ = ۲÷ ۸۲

التمرین الثّانی: اُکتُبْ فِی الْفَراغِ عَدَداً تَرتیبیاً مُناسِباً. (در جای خالی عدد مناسب را بنویس.)

۱- الیومُ الثانی مِنْ أَیامِ الْأسبوعِ یومُ الْأَحَدِ. (روز دوم از روزهای هفته روز یکشنبه است.)

۲- الیوم السادسُ مِنْ أَیامِ الْأسبوعِ یومُ الْخَمیسِ. (روز ششم از روزهای هفته روز پنجشنبه است.)

۳- الفصلُ الرابعُ فِی السَّنَهِ الْإیرانیهِ فَصلُ الشِّتاءِ. (فصل چهارم در سال ایرانی فصل زمستان است.)

۴- الفصلُ الثالثُ فِی السَّنَهِ الْإیرانیهِ فَصلُ الْخَریفِ. (فصل سوم از سالهای ایرانی فصل پاییز است.)

۵- یأْخُذُ الْفائِزُ الْأَوَّلُ جائِزَهً ذَهَبیهً، و الفائز الثانی جائزه فضیه. (برنده نخست جایزه طلایی و برنده دوم جایزه نقره‌ای می‌گیرد.)

التمرین الثّالث: ضَعْ فِی الدّائِرَهِ الْعَدَدَ الْمُناسِبَ. «کلمه واحده زائده.»   (در دایره عدد مناسب را بگذار.)

۱- اَلنَّشاطُ (فعالیت)            (۵) إعطاءُ حَلٍّ وَ بَیانُ طَریقَهٍ لِلْقیامِ بِعَمَلٍ. (راه حل دادن و بیان شیوه اقدام به کار.)

۲- اَلدَّوامُ (ساعت کار)       (۴) آلَهٌ لِنَقلِ الْأَصواتِ مِن مَکانٍ إلیٰ آخَرَ.. (ابزاری برای انتقال صدا از مکانی به مکانی دیگر.)

۳- اَلْحِصَّهُ (زنگ درسی)    (۲) ساعاتُ الْعَمَلِ لِلْمُوَظَّفینَ وَ الْعُمّالِ. (ساعت‌های کار برای کارمندان و کارگران.)

۴- اَلْهاتِفُ (تلفن)              (۶) هوَ الَّذی یعیشُ مَعَنا فی وَطَنٍ واحِدٍ. (او کسی است که با ما در میهنی یگانه می‌زید.)

۵- الَإِقتْرِاحُ (پیشنهاد)         (۱) عَمَلٌ بِتَحَرُّکٍ وَ سُرعَهٍ. (کاری با جنبش و سرعت.)

۶- الَمُواطِنُ (هم میهن)

التمرین الرابع: ضَعْ فی الْفَراغِ کَلِمَهً مُناسِبَهً مِنَ الْکَلِماتِ التّالیهِ. «کلمتان زائدتان.» (در جای خالی واژه‌ای مناسب از واژگان زیر بگذارید.)

عَشْرُ / الْهُدوءِ / خَمسینَ / أَعمِدَهً / أَخبَرونا / مِضیاف / حُجرَهٌ / یمتَلِکُ / فَرَغَتْ

۱- ﴿ وَ لَقَدْ أَرْسَلْنا نُوحاً إِلى قَوْمِهِ فَلَبِثَ فِیهِمْ أَلْفَ سَنَهٍ إِلاَّ خَمسینَ عاماً ﴾

(همانا ما نوح را به سوی قومش فرستادیم؛ پس او میان ایشان هزار سال پنجاه کم درنگ کرد.)

۲- ﴿ مَن جاءَ بِالحَسنه فله عَشر أمثالُها﴾ (هر کس نیکی به جا آورد، پس ده برابر آن پاداش دارد.)

۳- سافَرْنا إلیٰ قَریهٍ، لِأَنَّنا بِحاجَهٍ إلی الهُدوء. (ما به روستایی سفر کردیم؛ زیرا ما نیاز به آرامش داشتیم.)

۴- الجیرانُ أخبَرونا بِما حَدَثَ فِی الشّارِعِ.  (همسایگان، ما را از آنچه در خیابان رخ داد آگاه کردند.)

۵- أَنزَلَ الْعامِلُ الْبَضائِعَ فـ فَرغت السّیارَه.  (کارگر کالاها را پایین آورد؛ پس خودرو خالی شد.)

۶- هل یمتلکُ أبوکَ أَرضاً فِی الْقَریهِ؟ (آیا پدر تو مالک زمینی در روستا است.)

۷- لَیسَتْ فِی الْفُندُقِ حجرهٌ فارغهٌ. (در مهمانسرا هیچ اتاقی خالی نیست.)

۱- أرسلنا: فرستادیم    2- لبث: اقامت کرد، ماند  3- جاء بـ: آورد

اَلتمرین الخامس: ترجم العِباراتِ التالیه. هل تَعلمُ أنّ … (عبارت‌های زیر را ترجمه کنید. آیا می‌دانی که … .)

۱- … الْکَلبَ یقدِرُ عَلی سَماعِ صَوتِ السّاعَهِ مِن مسافَهِ أَربَعینَ قَدَماً؟

سگ می‌تواند صدای ساعت را از فاصله چهل قدمی بشنود؟

۲- … النملهُ تَقدِرُ عَلی حَملِ شَیءٍ یفَوقُ وَزنَها خَمسینَ مَرَّهً؟

 مورچه می‌تواند جسمی را معادل پنجاه برابر وزن خود حمل کند؟

۳- … ثَمانینَ فِی الْمِئَه مِن مَوجوداتِ الْعالَمِ حَشَراتٌ؟

هشتاد درصد جانداران جهان حشرات اند؟

۴- … الغرابُ یعیشُ ثلاثین سَنهٍ أو أکثَر؟

کلاغ سی سال یا بیشتر زندگی می‌کند؟

۵- … طولَ قامَهِ الزَّرافَهِ سِتَّهُ أَمتارٍ؟

بلندی قد زرافه شش متر است؟

۱– سَماع: شنیدن ۲- نَمْلَه: مورچه ۳- یفوقُ: برتری می یابد ۴- أَمتار: جمع مِتر

التَّمرینُ السّادسُ: عیّن العددَ أو المَعدودَ الصَّحیحَ لِلفَراغ. (عدد و معدود مناسب را برای جای خالی شناسایی کن.)

۱- فِی الِأصطِفافِ الصَّباحی وَقَفْنا فی …………… صفوفٍ. / عَشَره ■ العاشِر □  (ما در صف صبحگاهی در ده رده ایستادیم.)

۲- یلْعَبُ أَحَدَعَشَرَ …………… فی فریق کره القدم.  /  لاعِبینَ □ لاعباً ■ (یازده بازیکن در تیم فوتبال بازی می‌کنند.)

۳- أربعه …………… واقِفونَ أَمامَ بابِ الْمُنَظَّمَهِ.  /  جُنود ■ جُندی □ (چهار سرباز روبروی در سازمان ایستاده اند.)

۴- تَیارُ الْکَهرَباءِ فی …………… حُجُراتٍ مَقطوعٌ.  / الرابع □ أربَع ■ (جریان برق در چهار اتاق قطع است.)

۵- …………… اثْنانِ حَولَ کَوکَبِ الْمِرّیخِ.  /   قَمَران ■ أقمار □ (دو ماه پیرامون ستاره بهرام است.)

۶- …………… واحِدَهٌ فِی الصَّفِّ مُغلَقَهٌ.    / نافِذَه ■ نَوافِذُ □ (یک پنجره در کلاس بسته است.)

۷- فی الْغُرفهِ عَشَرَهُ …………….    / مُعَلِّماً □ مُعَلِّمینَ ■ (در اتاق ده آموزگار است.)

۸- اَلشَّهرُ …………….، إسفَند.   / اِثناعَشَر □ الثّانی عَشَرَ■ (ماه دوازدهم اسفند است.)

اَلْبَحثُ الْعِلمی (پژوهش علمی)

اکتُبْ آیهً أَوْ حَدیثاً أَوْ نَصّاً بِاللُّغَهِ الْعَرَبیهِ حَولَ مَسؤولیهِ جَمیعِ الْمُواطِنینَ بِالنِّسبَهِ لِثَرَواتِ الْوَطَنِ وَ الْمَرافِقِ الْعامَّهِ وَ الْآثارِ التّاریخیهِ وَ اکْتُبْ تَرجَمَتَهَا الْفارِسیهَ وَ الْإنجِلیزیهَ مُستَعیناً بِمُعجَمٍ.

(آیه یا حدیثی یا متنی به زبان عربی پیرامون مسئولیت همه هم­میهنان نسبت به سرمایه‌های میهن و تأسیسات عمومی و آثار تاریخی بنویس و آن را با کمک واژه­ نامه به فارسی و انگلیسی ترجمه کن.)

سمت خاوری بوستان شاه گلی در شهر تبریز

تَحَفَّظوا مِنَ الْأرضِ فَإِنَّها أُمُّکُم. (از زمین نگهداری کنید؛ زیرا مادرتان است.)

۱- ثَرَوات: دارایی ها «مفرد: ثَروَه»

پی دی اف درس دوم عربی دهم انسانی

برای دریافت آزمون خودسنجی درس یک و دو عربی پایه دهم اینجا را بفشارید.